JABATAN
PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUAN KL
SKEMA
PEMARKAHAN
UJIAN
DIAGNOSTIK PERTENGAHAN TAHUN 2005
KERTAS 2
BAHAGIAN
A
Soalan 1.
a) - terletak di lembah sungai di kawasan
pesisir pantai dan kepulauan.
- menjalankan
kegiatan menangkap ikan dan memungut hasil laut
- petempatan
berkembang menjadi pelabuhan pembekal.
- pelabuhan
pembekal berkembang menjadi pelabuhan keraiaan
- pelabuhan
kerajaan berkembang menjadi pelabuhan entrenot.
- memperdagang
hasil bumi
- penduduk
kerajaan maritim terdiri daripada orang tempatan, orang laut dan pedagang luar.
- Bahasa perhubungan
ialah Bahasa Melayu.
(1 isi = 1 markah) maks 2/2
ms:78
b) - membekalkan hasil tempatan dan kawasan
takluknya kepada pedagang antarabangsa yang
berdagang di pelabuhannya.
- membeli
barangan daripada pedagang antarabangsa
- mengedarkannva
kepada pedagang yang datang dari pelabuhan sekitar.
(1 isi = 1 markah) maks 2/2
ms:79
c) -
memiliki tenterajaut yang besar
- mengawal
ialan perdagangan di Selat Melaka pelabuhannva baik
- kedudukan
yang strategik di Selat Melaka
- terdapat
hasil dan barangan untuk perdagangan antarabangsa yang dibekalkan oleh
kawasan pemerintahan
dan kawasan taklukannya.
(1 isi
= 1 markah) maks 3/3
ms:80
d) - kerajaan agraria memerlukan barangan mewah
dari luar negara
- kerajaan
agraria membekalkan keperluan makanan kepada kerajaan maritim
- kerajaan
agraria membekalkan hasil hutan kepada keraj an maritim
- kerajaan
maritim mendapatkan bahan mentah
- kerajan
maritim memerlukan binatang kenderaan kerajaan maritim memerlukan tukang
kavu
- kerajaan
maritim memerlukan tukang batu yang baik
(jawapan agraria maks 2 markah shj) - maks 3/3
ms:83
Soalan 2.
a) - Perluasan kuasa
- Perkahwinan
- Pendidikan
- Kegiatan
intelektual
(1 isi = 1 markah) maks 2/2
ms:196
b) - Pendidikan awal atau asuhan yang berlaku
dalam institusi keluarga
- Penekanannya
terhadap pengaiaran nilai-nilai moral serta pembelajaran melalui
pendengaran,
penglihatan dan pemerhatian.
(1 isi = 2 markah) maks 2/2
ms:201
c) - Pallava
- K.awi
- Sunda Kuno
- Batak
- Rencong
(1 isi = 1 markah) maks 2/2
ms:203
d) Jelaskan kesan ajaran Islam dalam
masyarakat Melayu tradisional
Pentadbiran:-/ istilah sultan
/gelaran Khalifatuf Mukminin / nasab keturunan sultan / penasihat
ulama/ kerajaan Islam. (1m)
Perundanqan:-/ hukum-hukum Islam
asas dalam undang-undang, contoh: Undanq-Undang Laut
Melaka,
Hukum Kanun Melaka/ syariah (1 m)
Pendidikan:- / pendidikan untuk
semua golongan/ institusi pendidikan, contoh: masjid, surau,
pondok, madrasah/ pengajaran AI-Quran/ peranan Istana/ pusat
pendidikan /
wujud ulama dan pendakwah/ kitab tasavvuf
diqunakan/pendidikan formal. (1m)
Bahasa:- / tulisan jawi/ perbendaharaan kata, contoh
: adat, adil daulat hakim hukum(1m)
Sastera:- /bentuk prosa dan puisi/ hikayat ,contoh :
Hikayat Nur Muhammad dll/puisi, contoh
Syair
Dahulu Kala/ Hikayat saduran Arab-Parsi contoh: Hikayat Abu Nawas. (1m)
Kesenian:- / seni bina, contoh:
masjid, mihrab, mimbar/motif ukiran istana/ Batu Bersurat
Terengganu/
seni khat/tarian, contoh : Dabus/ nyanyian contoh :
nazam atau naban /
seni dikir/ ghazal (1m)
Gaya Hidup:- /perubahan akhlak/
perubahan kepercayaan/ amalan protocol/ hijabah/pertabalan/
lafaz ikrar/ hubungan individu atau pertalian kekeluargaan
rapat/ adapt berziarah,
contoh : beri salam, bersalaman, cium tangan adab makan dan
minum, baca
bismillah/ majlis berkhatan/ membaca Al-Quran (1m)
Perdaqanqan:-/ aktiviti
perdagangan sumber rezeki besar (1m)
Mata wanq:- /tercatat nama atau
gelaran sultan/tarikh Islam/ mempunyai tulisan jawi Arab (1m)
Percukaian:- / tolak amalan
riba/zakat harta/ baitulmal (1m)
(1 fakta/kata kunci/tema 1 markah =mak 4 markah )
Soalan3.
a) - Usaha masyarakat tempatan menentang apa
sahaja bentuk tekanan
- Penentangan
didorong oleh hasrat untuk membebaskan negara daripada kuasa penjajah
(1 isi = 2 markah) maks 2./2
ms:28
b) - Dasar penaklukan British
- Eksploitasi
terhadap Ekonomi Tempatan
- Pelaksanaan
pentadbiran barat terhadap masyarakat tempatan
- Campur tangan
British dalam adat resam tempatan
- Pembesar tempatan
kehilangan kuasa dan pengaruh
- Kesulitan penduduk
tempatan
(1 isi = 1 markah) maks 3/3
ms:30
c) - Penghulu Dol Said
- Dato' Maharaja Lela
- Rentap
- Mat Salleh
- Linggir
- SyarifMasahor
- Yam Tuan Antah
- Dato' Bahaman
- Haji Abdul Rahman
Limbong
- Tok Janggut
(1 isi = 1 markah) maks 2/2
ms:29
d) - Penentangan di lakukan oleh Mat Salleh
- SBUB menduduki
kawasan pengaruh Mat Salleh di Tambunan
- SBUB melaksanakan
sistem cukai kepala
- SBUB melaksanakan surat perahu
- Gabenor Beauford
telah menyerang dan membakar kampungnya
- Mat Salleh dan
pengikutnya melakukan serangan mengejut terhadap kubu SBLJB di Pulau
Gaya
- SBUB menawarkan
pelan damai iaitu menyerahkan Tambunan kepadanya.
- SBUB mungkir ianii
menyebabkan Mat Salleh sekali lagi menyerang kubu SBUB.
- SBUB menyerang kubu
Mat salleh
- Mat Salleh akhimya tewas.
(1 isi = 1 markah) maks 3/3
ms:35-36
Soalan 4.
a) - Ketegasan orang Melayu membantah Malavan
Union
- Sikap politik
Melayu yang sederhana
- Sokongan
pegawai-pegawai tinggi British
- Sokongan bekas
pegawai-pegawai British
- Perpaduan orang
Melayu daripada semua golongan
- UMNO tidak menuntut
kemerdekaan
- Gesaan Piagam
Atlantik 1945
(1 isi = 1 markah) maks 3/3
ms:103
b) - Raja-raja Melayu dan Umno menolak semua
prinsip dan struktur malayan Union
- Mereka menginginkan sebuah
persekutuan seperti konsep Negeri-negeri Melayu
Bersekutu
- Mereka menolak
kerakyatan terbuka Malayan Union
- Mereka meminta
dasar perlindungan terhadap Negeri-negeri Melayu
- Mereka meminta perlindungan terhadap
orang Melayu dipulihkan
- Mereka menuntut
supaya Raja-raja Melayu sebagai ketua Negeri-negeri Melayu díakui
semula
(1 isi = 1 markah) maks 3/3
m.s
104-105
c) - Sir Malcolm MacDonald
- Sir Edward Gent
- L.D. Gammans
(1 isi = 1 markah) maks 2/2
m.s 104
d) - tidak mewakili semua pihak
- tidak
disertai penvakilan orang dagang
- menuntut
konsep sebuah republik
- menuntut
kemerdekaan penuh
(1 isi = 1 markah) maks 2/2
m.s 105
BAHAGIAN
B
(60
Markah)
Jawab
tiga soalan sahaja.
5 a) Bincangkan sebab-sebab utama berlakunya
penentangan masyarakat Arab Quraisy Makkah terhadap Ajaran Islam yang
disampaikan oleh Nabi Muhammad S.A.W.
(12
markah)
-
ajaran Islam berasaskan kepercayaan
kepadaAllah yang Maha Esa.
-
masyarakat Quraisy menyembah
berhala.
-
Islam menyarankan prinsip persamaan taraf sesama manusia
-
masyarakat Arab Jahilliah
membezakan darjat dan taraf manusia.
-
Islam mengamalkan konsep persaudaraan
-
masyarakat Quraisy mengamalkan semangat Assabiah
-
orang Arab Quraisy beranggapanjika mereka
menerima agama Islam maka mereka terpaksa tunduk kepada Nabi Muhammad.
-
penyebaran Islam menggugat
pengaruh dan kedudukan keluarga mereka di Makkah.
-
Penyebaran Islam menjejaskan aktiviti mengukir dan menjual patung berhala.
1 isi 2 markah. Mak 12/12
(ms. 111-112)
b) Nyatakan langkah-langkah yang diambil oleh
Nabi Muhammad s.a.w. untuk mengatasinya.
(8
markah)
-
Bersabar rfengan segala tindakan masyarakat Arab Quraisy.
-
menasihatí pengikutnya supaya
sentiasa cekal dan tidak berputus asa.
-
membenarkan orang Islam
berhijrah ke Habsyah untuk mendapatkan perlindungan.
-
Nabi Muhammad merancang penyebaran Islam ke tempat baru iaitu Taif.
-
menyebarkan dakwah Islamiah secara berterusan
-
tidak pemah mengaku kalah dengan tindakan
orang Arab Quraisy.
-
mengatur strategi baru dengan berhijrah ke Madinah
1 isi 2 markah. Mak 8/8
(m.s 113)
6 a) Nyatakan ciri-ciri zaman gelap di Eropah
selepas kejatuhan Tamadun Rom?
(12
markah)
-
Kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan perdagangan dan kehidupan perbandaran.
-
tidak terdapat pentadbiran pusat yang
berkesan.
-
kemunculan golongan baron (tuan tanah)
-
golongan petani terpaksa membayar cukai yang
tinggi kepada tuan tanah.
-
petani yang tidak berkemampuan akan menyerahkan tanah mereka kepada golongan
baron
-
mereka terpaksa menjadi hamba.
-
gereja Katolík merupakan institusi yang amat berkuasa dan memiliki hartanah
yang banyak
-
gereja Katolik dianggap mengongkong
kehidupan masyarakat Eropah.
-
kegiatan perdagangan tidak meluas
-
tumpuan kepada sektor pertanian.
-
pemiagaan dikendalikan menerusi sístem íukaran barang (barter)
-
mata wang yang terdapat dalam pasaran
sangat terhad.
1 isi 2 markah. Mak 12/12
(m.s.215-216)
b) Kejayaan sains dan
teknologi pada zaman Renaissance telah membantu kegiatan penerokaan dan
penjelajahan di Eropah.
Bincangkan
faktor-faktor penjelajahan orang Eropah ke Timur.
(8
markah)
-
desakan ekonomi menyebabkan Orang Eropah
ingin mendapatkan barangan seperti emas sutera dan rempah ratus dari Timur.
-
dorongan danpada pemerintah seperti Raja
Sepanyol iaitu Ratu Isabella dan Raja Portugal iaitu Putera Henry
bertanggungjawab memberi galakan kepada usaha penjelajahan.
-
persaingan antara kuasa-kuasa
di Eropah untuk mendapatkan tanah Jajahan.
-
perdagangan rempah ratus yang
menguntungkan mendorong kuasa Sepanyol dan Portugal untuk menjelajah di Timur.
-
Semangat keagamaan menyebabkan pihak penguasa gereja menekankan usaha
menyebarkan Agama Kristian ke seberang laut.
-
Pentadbiran/Monarki baru di England, Perancis dan Belanda telah mengalakkan
penjelajahan ke seberang laut.
1 isi 2 markah. Mak 8/8
(ms. 224-225)
7 a)
Nyatakan ciri-ciri Negara dan bangsa dalam kesultanan
Melayu Melaka.
(12
markah)
-
Wilayah Pengaruh iaitu kawasan tempat tinggal rakyat dan sempadannya diterima
umum.
-
rakyatnya taat setia, menerima
dan memperakui pemerintahan seorang raja.
-
kedaulatan iaitu kekuasaan yang
dimiliki oleh sesebuah Negara atau pemerintah.
-
Pemerintah menggunakan segala kuasa yang dimiliki.
-
Pemerintah yang menggubal undang-undang dan menguatkuasakannya.
-
mempunyai Lambang Negara
sebagai simbol atau identiti sesebuah Negara.
-
contoh lambang Negara : Alat kebesaran
sultan seperti Nobat, Wama, bahasa, dan adat-istiadat istana.
-
keunggulan undang-undang dalam
pemerintahan.
-
Terdapat dua sumber undang-undang bertulis iaitu hukum kanun Melaka dan
Undang-undang Laut Melaka.
-
Rakyat ialah penduduk sesebuah Negara yang terikat dengan
undang-undang dan peraturan yang dikuatkuasakan dalam wilayah tersebut.
-
Kerajaan wujud apabila adanya raja.
-
raja atau sultan mempakan pemerintah tertinggi
-
dibantu olehpembesar berempat iaitu
bendahara, temenggung, laksamana dan penghulu bendahari.
1 isi 2 markah. Mak 12/12
(ms 75-76)
b) Nyatakan perbezaan
bidang tugas antara Undang, Lembaga dan Buapak dalam sistem pemerintahan adat
perpatih di Negeri Sembilan.
(8
markah)
Undang - Melantik Yans Divertuan Besar sebagai
pemerintah.
- ketua
setiap luak atau daerah atau jajahan
Lembaga - merupakan ketua suku anggota masyarakat.
- setiap lembaga bertanggungjawab terhadap suku masing-masing.
- berkuasa
memilih individu yang layak menjadi undang.
Buapak -
merupakanketuaperM/
- menjadi
tempat rujukan setiap anggota Perut.khususnya yang berkaitan dengan adat.
1 isi 2 markah. Mak 8/8
(m.s
88)
8 a)
Bincangkan sebab-sebab Malayan Union diperkenalkan di
Tanah Melayu pada tahun 1946.
(l0 markah)
-
Sebagai persediaan membentuk kerajaan sendiri.
-
NNMB dan NNMTB serta dua Negeri Selat disatukan
-
Melahirkan pentadbiran yang licin dan berkesan.
-
Untuk mengimbangi pembangunan ekonomi di Negeri-Negeri Melayu
-
Memastikan sumber tenaga dan pelaburan di Tanah Melayu tidak
terbantut
-
Men]ammpenguasaan British secara berterusan terhadap sumber ekonomi
-
Mengawal kuasa politik orang Melayu.
-
Menjimatkan kos pentadbiran.
-
Membentuk bangsa Malayan Union.
-
Melahirkan taat setía golongan pendatang kepada Malayan Union.
1 isi 2 markah. Mak 10/10
(m.s 95)
b) Nyatakan sebab-sebab
Orang Melayu menentang Malayan Union.
(l0 Markah)
-
Kuasa raja-raja Melayu sebagai ketua Orang Melayu dan ketua agama Islam
terhakis.
-
kuasa diambil alih oleh Gabenor Malayan
Union.
-
Pemberian kerakyatan yang longgar kepada orang dagang (Jus Soli ) ditolak oleh orang Melayu.
-
Membantah tindakan Sir Harold MacMichael mendapatkan tandatangan
raja-raja Melayu menerusi ugutan.
-
Raja-raja Melayu tidak diberi masa yang cukup untuk menimbangkan baik-buruknya
perlembagaan Malayan Union.
-
Orang Melayu bimbang akan kehilangan warisan
tamadun mereka.
-
Malayan Union tidak menerima Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi.
-
Malayan Union tidak menenmaAgama Islam sebagai Agama rasmi.
1 isi 2 markah. MaklO/10
(ms98-99)
9 a) Huraikan ciri-ciri Sistem
Ahli yang dilaksanakan dari bulan Januari 1951 hingga bulan Jun 1955 di Tanah
Melayu.
( l0 markah)
-
satu sistem kabinet bayangan.
-
terdiri daripada beberapa orang pegawai
tadbir dan tokoh masyarakat untuk memegangyawate/i yang dibentuk.
-
Anggotanya dikenali sebagai AhlL
-
Perlantíkan ahli dibuat oleh pesuruhjaya Tinggi British dengan
persetujuan Majlis Raja-Raja Melayu.
-
Ahlinya terdiri daripada sembilan anggota iaitu 5 orang penduduk
tempatan dan 4 orang pegawai British
-
Lima orang penduduk tempatan terdiri daripadanya tiga orang Melayu,
satu orang Cina dan Satu orang India.
-
Ahli-ahli diletakkan dibawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi British
1 isi 2 markah. Mak 10/10
(m.s 117)
b) Bincangkan kepentingan Sistem Ahli kepada sistem
pentadbiran negara.
( l0 markah)
-
Merupakan asas penting untuk melatíh orang tempatan mentadbir Negara sendiri.
-
Merupakan detik permulaan ke arah perpaduan kaum di Tanah Melayu,ini kerana ahlinya terdiri daripada pelbagai kaum.
-
Asas utama untuk mendapat sokogan seluruh penduduk Tanah Melayu
-
menjadi faktor penentu kemerdekaan yang bakal
dicapai.
-
Membenkanpendedahan kepada penduduk tempatan untuk menerajui kerajaan
walaupun masih dikuasai British.
-
Asas kepada terbentuknya Pakatan Murni semua kaum di Tanah Melayu.
1 isi 2 markah. 10/10
(m.s 119)